Uniendo los Opuestos (21) El fraude del sistema económico y el regreso al patrón oro. ¿Qué es lo que nos interesa saber?

 

 

 

 

 

Inicialmente, esta presentación iba a pertenecer a la serie El Avance de la NADA, y se iba a titular “Antal Fekete: Se aproxima una catástrofe económica”, que es el título de una entrevista a este matemático y profesor de economía, de origen húngaro, que incluyo como parte del post.

Pero mi intención con el enfoque del blog no es que la atención se focalice en lo crítico del momento que estamos viviendo. Intento, en realidad, que, partiendo de tal toma de conciencia, la atención se dirija hacia lo que podemos hacer para  Crear una Nueva Realidad. 

Sin embargo, participar con intensidad en la creación de una nueva realidad requiere de un combustible emocional que solo se genera en las personas a partir de la contemplación sin filtros deformantes del verdadero estado de cosas.

Entonces, y solo entonces, la inercia y la pasividad se transmutan en sus opuestos, y emerge en la persona la perseverancia dirigida hacia una meta, capaz de materializar milagros. 

Centrándonos ahora en el campo de lo económico, si tomamos en cuenta las visiones de los pocos economistas que auguraron la crisis con antelación – tachados de agoreros y fatalistas en un principio, y de gurús a medida que sus vaticinios fueron haciéndose evidentes para todos-, hay que decir que la situación actual es, como mínimo, compleja, tal como analiza en detalle el profesor Antal Fekete en la interesante entrevista, de abril de 2014, que publico al final de esta entrada.

Por eso, conforme este post ha ido tomando la forma definitiva, he decidido que debería incluirse en la serie La Unión de los Opuestos, que participa del espíritu que sería deseable conseguir en todos los casos, que parte: 1) de no querer negar las dificultades con las que previsiblemente vamos a tener que lidiar, por lo que: 2) intenta tener la mejor información posible, para 3) facilitarnos la toma de decisiones en un escenario tan complejo como el actual.

Otra cualidad que considero imprescindible para poder vivir de la mejor manera momentos de cambio extraordinarios como el actual es la capacidad de DESAPRENDER.

Un desaprendizaje de conceptos, ideas, creencias, hábitos que ya no sirven, que han quedado obsoletos, y que, como tal, están lastrando nuestra capacidad de observar las cosas desde un punto de vista nuevo o la de aprender nuevas habilidades que sí nos pueden servir para ir abriendo brecha, paso a paso, en tanto vamos concibiendo y dando a luz nuevas ideas y soluciones.

De ahí, que, sin pretender hacer un análisis en profundidad, el post  intenta plantear que, ante un más que probable agravamiento de la economía, nos conviene tener claros algunos conceptos básicos.

Para ello, he reunido una serie de vídeos cortos, en los que distintas personas explican conceptos clave que nos conviene tener muy claros:

• Que el sistema monetario existente es un fraude generalizado de la banca hacia el conjunto de la población en todo el planeta.

• Que el dinero fiat, es decir, el dinero que manejamos todos los días, es creado por los bancos de la nada, y puede perder todo su valor en una situación de hiperinflación.

• Qué es una hiperinflación y cuándo sucede, y por qué es previsible que nos veamos envueltos es una.

• Qué es el patrón oro y por qué muchos economistas están defendiendo la importancia de que los países vuelvan a él

• La importancia para las familias de proteger sus ahorros en una eventual situación de hiperinflación, dedicando parte de ellos a la adquisición de oro físico.

Ideas todas ellas muy alejadas de las preocupaciones e intereses de las clases medias hasta ahora, pero que, en mi opinión, nos va a convenir tener muy en cuenta.

En este, y en otros muchos campos, es donde los conceptos de ruptura de inercias en los hábitos y creencias va a ser esencial. Y quienes sean capaces de practicarlos, tendrán una ventaja clara frente a los que decidan permanecer aferrados a sus viejas ideas.

 

 

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Uniendo los Opuestos (19) Promises: una película distinta sobre el conflicto palestino-israelí

 

Un retrato hermoso y profundamente conmovedor de siete niños palestinos e israelíes.

Aunque vivan separados sólo por 20 minutos, estos niños existen en mundos totalmente separados, divididos por las fronteras físicas, históricas y emocionales. 

PROMISES (PROMESAS) explora la naturaleza de estos límites y narra la historia de unos niños que se atrevieron a cruzar las líneas para conocer a sus vecinos.

Los niños de Promises muestran una refrescante, personal y a veces humorística comprensión  sobre el conflicto palestino-israelí.

Con notable equilibrio y una irresistible mezcla de humor y patetismo, esta película nominada al Oscar, y ganadora del Premio Emmy, lleva el conflicto fuera de la política hacia el ámbito de lo humano.

 

CREANDO LA NUEVA REALIDAD

EL AVANCE DE LA NADA

 

 

Verano y vacaciones. Tiempo libre…

Sin embargo, los acontecimientos en el mundo siguen adelante.

Como si no les importara que NOSOTROS (por lo menos algunos) estemos de vacaciones. ¡Vacaciones de verano!

En fin… con la que está cayendo me ha parecido que esta muy interesante y (quizá) esperanzadora película podría ser una buena propuesta para una tarde de verano.

Porque, aunque estemos de vacaciones, (quizá) nos podemos permitir seguir siendo algo inteligentes.

Algo despiertos.

Mientras el mundo sigue adelante con todos sus conflictos.

Como si nada.

Como si no le importara que nosotros estemos de vacaciones…

 

 

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Creando la Nueva Realidad (26) La educación del Nuevo Paradigma: despertando a la sabiduría del corazón

 

 

 

 “El sistema educativo actual no funciona, hace agua por todas partes, se necesita un cambio y éste pasa por entender la educación como una combinación del corazón, las manos y la cabeza, no como una competición y basándose en el miedo”.

Guillem Ferrer, miembro del Moviment Poc a Poc

 

Las respuestas, todas las respuestas, son propiedades emergentes, no se pueden predecir… ¡Las respuestas son impredecibles! Las respuestas no están en los libros, están en el corazón.

 

Satish Kumar, fundador y director de los Programas Schumacher College y  The Small School

 

 

 

 

 

Fritjof Capra, Vandana Shiva, Satish Kumar y Carlos González, las cuatro personas que aparecen en la fotografía que encabeza el post, fueron los ponentes del Congreso Educación para la Vida, que, organizado por el movimiento Poc a Poc, se celebró en Pollença (Mallorca) en octubre de 2013, al que asistieron cerca de 700 personas.

El presente post recoge la ponencia que el profesor Carlos González ofreció en este Congreso, titulada “La sabiduría de las edades”, así como la película completa “Entre Maestros”, una joyita que ha llevado al cine una experiencia educativa que Carlos González se ha atrevido a soñar, y que, paso a paso, está descendiendo a un plano más terrenal.

Sobre los antecedentes de esta película y el movimiento que ella estaba generando, a comienzos de febrero de 2013 publiqué dos posts:  

 

•  “Entre maestros”. Una película sobre una educación diferente

• Campaña de Alfabetización en el Nuevo Paradigma educativo. Se necesitan voluntarios/evolucionarios

 

En el segundo post, yo comentaba el éxito de visitas que estaba teniendo el que anunciaba el estreno de la película, lo cual me hacía pensar que iba a ser muy bien recibida, y lanzaba un llamamiento:

 

Siento que el modelo de educación que propone Carlos González para los adolescentes es algo que no puede suceder sólo en las aulas. Es imprescindible que se extienda a toda la sociedad.

Todos nosotros, seamos o no maestros de escuela o profesores, podemos levantar la mano como voluntarios para que eso suceda. Se trata de querer formar parte del grupo de Voluntarios/Evolucionarios, pioneros con un firme deseo de conducir a la Humanidad hacia un futuro de verdadero progreso en paz para todos. Un futuro cuyo objetivo sea  el de conseguir EL MAYOR BIEN PARA TODOS LOS IMPLICADOS. 

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Uniendo los Opuestos (8) – La revolución de la Educación – [rEDUvolution]

 

Desde las primeras frases que se lanzan al niño hasta las últimas que escucha, vienen a ser una especie de sacudidas encaminadas a congelar su motor, a disminuir el poder de su conciencia.

“No hagas tantas preguntas. A los niños hay que verlos, pero no oírlos”.
“¿Quién eres tú para opinar? Esto es así porque lo digo yo”.
“¡No discutas! ¡Obedece!”
“No trates de entender. ¡Basta con que creas!”
“No te rebeles. Adáptate.”
“No te aísles. Forma parte de nosotros!”
“¡No luches! ¡Acepta el compromiso!”
“¡Tu corazón es más importante que tu mente!”
“¿Quién eres tú para saber eso? Solo tus padres lo saben”
“Quién eres tú para tener esas ideas? La sociedad es más lista que tú”
“¿Quién eres tú para saber? ¡Los burócratas lo saben todo!”
“¿Quién eres tú para objetar? ¡Todos los valores son relativos!”
“¡¿Quién eres tú para querer escapar a la bala de un canalla? 
¡Eso es sólo un prejuicio personal!”

Se dijo que las personas se horrorizarían si vieran a un ave arrancar las plumas de las alas de sus crías y luego sacarlas del nido para que lucharan solas por su supervivencia. 

Sin embargo, eso es lo que hacen con sus hijos.

Hank Rearden, personaje del libro La Rebelion de Atlas

de la filósofa Ayn Rand

 

CREANDO LA NUEVA REALIDAD

EL AVANCE DE LA NADA

La serie Uniendo los Opuestos parte de la base de que mientras un modelo de realidad se desmorona otro nuevo está naciendo. Hablamos de un Nuevo y un Viejo Paradigma en todas y cada una de las áreas de la actividad humana.

En el Viejo Paradigma se acumulan las denuncias y el señalamiento de lo que está enfermo en nuestras sociedades, lo llamamos, de una manera genérica El Avance de la NADA.

La magnitud cataclísmica universal del Avance de la NADA está activando las alarmas. Gracias a ello, simultáneamente, en todas las áreas de actividad humana, un número de personas está DESPERTANDO.

La impresión de todos los que estamos trabajando activamente para producir y acelerar ese DESPERTAR es que cuesta demasiado luchar contra la ENORME INERCIA que persiste en seguir manteniendo las cosas como están.

La realidad hace aguas por todas partes. Pero dejar de arrancar las plumas de nuestros hijos con una educación homogeneizante, obsoleta y diseñada para conseguir máquinas obedientes no es precisamente un tema menor.

Este post está dedicado a la Revolución que se tiene que dar en un campo clave como es la EDUCACIÓN. La profesora Maria Acaso está removiendo los cimientos en el terreno de la educación con su libro, rEDUvolution. 

No es una cuestión de falta de recursos y de medios materiales. Es otra cosa. Crear el Nuevo Paradigma tiene que ver, primero, con ser capaz de no seguir alimentando los viejos enfoques, los comportamientos inerciales.

Por encima de todo eso, está tomar las riendas de nuestras vidas en todos los ámbitos. Se trata de sacudir inercias, vencer miedos, desaprender, ejercitar la observación y el pensamiento crítico. Se trata de  Crear una Nueva Realidad.

 

 

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El Avance de la NADA (13) Más vale que nos demos prisa… el tiempo se está acabando

Es curiosa nuestra situación: me refiero a la de movernos entre los dos pilares de la manifestación.

El tiempo no existe. Pero se está acabando.

Vivimos en la eternidad. Pero tenemos que crear el futuro cuanto antes, no sea que el suelo se abra bajo nuestros pies.

Somos pura energía en movimiento y tenemos un potencial infinito. Pero nos empeñamos en mantenernos dentro de una realidad que nos aprisiona.

Tenemos el potencial para ser mariposas. Pero nos empeñamos en no abandonar la crisálida en la que nos hemos encerrado como orugas…

Nos negamos a crecer, a evolucionar, a dar el salto…Y entonces viene el tiempo a presionarnos. Es Cronos, Saturno devorando a sus hijos. La apariencia de limitación que nos azuza. Nos coge por el cuello, y nos recuerda que siempre podemos imaginar algo distinto.

Cronos, impacientándonos, nos recuerda que somos libres de crear la realidad que queramos crear. Este es nuestro juego, y dentro de él tenemos la máxima libertad. Podemos elegir entre permanecer impasibles permitiendo El avance de la NADA o podemos Crear una Nueva Realidad.

Esta vez es la eminente politóloga Susan George, la que nos habla de El avance de la NADA y nos recuerda que somos el 99%, que puede revocar lo impuesto por el 1%, pero nos recuerda también que tenemos que darnos prisa, porque el tiempo se está acabando…

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Creando la nueva realidad (5). Educación y nuevo paradigma científico.

Yo veo que en un cuerpo humano hay vida

yo veo que en un órgano hay vida

yo veo que en un tejido hay vida

yo veo que en una célula hay vida

Entonces, cojo unas moléculas de esa célula…

¡y la vida se ha esfumado!

¿Dónde se ha ido la vida? ¿Qué pasa ahí?… ¡Es obvio que la vida no la está generando la materia!

Lo que entendemos por materia, simple y llanamente, no existe. Es todo prácticamente espacio vacío

Carlos González, en su charla “Educación y nuevo paradigma científico”

 

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Creando la nueva realidad (2) Educar a los jóvenes para que dejen de ser siervos sociales y se conviertan en protagonistas de su historia

Entrevista con Augusto Cury, psiquiatra y director de la Academia de Inteligencia de Sao Paulo

Educar es abrir las ventanas de la inteligencia y la creatividad

 

En esta entrevista Augusto Cury profundiza en los problemas de una sociedad cada vez más “enferma” que se reflejan en la escuela, en la difícil relación padres-hijos y en la importancia de los profesores que, a su juicio, “no están valorados como merecen”

En su libro Hijos brillantes. Alumnos fascinantes (Editorial Zenith) plantea la necesidad de hablar con los jóvenes sobre sus pensamientos, anhelos, expectativas y deseos. 

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Campaña de Alfabetización en el Nuevo Paradigma Educativo. Se necesitan voluntarios/evolucionarios

Resulta que el post anterior a este [“Entre maestros”. Una película sobre una educación diferente.]* – dedicado a anunciar el próximo estreno de la película “Entre maestros” basada en el libro 23 Maestros, de Corazón. Un salto cuántico en la enseñanza, de Carlos González–  está teniendo muchísimas visitas…

Y eso me alegra extraordinariamente. Explico por qué

 

Romper la inercia

Durante los últimos años me estoy dedicando a ser muy incómoda en los ambientes en los que me muevo. Muchas personas con las me encuentro con frecuencia, tanto en el trabajo, familia, como en otros ámbitos, han tenido que soportar que les haya estado dando la murga insistiendo, con un bombardeo de informaciones diversas, sobre aspectos de una realidad que se está poniendo muy oscura. Tan oscura que muchos prefieran seguir negándose a ver, negándose a hablar sobre ello y comportándose como si el monstruo no estuviera allí…

Conseguir romper la inercia que hace que los hábitos de actuación se perpetúen eternamente, aunque se hayan vuelto muy desadaptativos, es un trabajo muy duro, muy complejo y muy desagradable. Pero alguien lo tiene que hacer. Y yo me he presentado como voluntaria.

Entre otras facturas que he tenido que pagar por asumir el rol de mosca cojonera (pesadísima, inaccesible al desaliento…), una de las más frecuentes ha sido la de ser tachada de “negativa”, mientras se me recordaba que hay que ser “siempre positivo, nunca negativo…” (lema preferido de algún conocido maestro oriental de tai chi).

Precisamente, si creo que hay algo que me caracteriza poco es la cualidad de la negatividad… por lo menos, tal como yo la entiendo.

Denunciar lo infame que se pretende que siga pasando por honorable, nombrar lo que se quiere silenciar, señalar la basura que se pretende ocultar, creo que son ahora acciones clave para demoler un cultura caduca, acartonada, ineficiente, enferma y enfermante, que tiene que ser recreada desde dentro.

Así que la actividad de denuncia y de toma de conciencia, aunque poco gratificante, la considero altamente necesaria… por lo tanto, positiva. Y, por el contrario, considero tóxica y negativa la contraria: seguir diciendo y haciendo lo mismo de siempre, como si la realidad conocida no se estuviera cayendo a pedazos. Como si no hubiera una urgencia en reciclarse y en crear una realidad alternativa antes de que se hunda de golpe, bajo nuestros pies, la que habitamos.

Una idea cuyo tiempo ha llegado…

El interés que el post sobre el estreno de la película “Entre maestros” ha despertado en este blog me hace que pensar que los sueños de Carlos González respecto a lo que tiene que ser la verdadera educación es una idea cuyo tiempo ha llegado. Y como decía Victor Hugo: “No hay nada más poderoso que una idea cuyo tiempo ha llegado”.

Eso quiere decir que hay un porcentaje suficiente de población madura para recoger la semilla que Carlos González está lanzando desde la película “Entre maestros”.

Si buscas otros resultados cambia tu manera de pensar

Desde mi perspectiva, mis acciones consideradas como “negativas” por algunos, se fundamentan en lo mismo que yo entiendo que está intentando hacer, desde hace años, Carlos González, peleando por hacer realidad su sueño de otro modelo de educación: “educar empoderando”.

Con mi comportamiento, deliberadamente insistente y provocador, igual que Carlos González con sus alumnos, yo también estoy tratando de educar deseducando… Antes de introducir nuevos contenidos en un recipiente lleno, primero hay que vaciarlo.

Quiero creer que ya hay mucha gente capaz de reconocer una de las frases semilla de esta revolución de la conciencia que estamos implementando: Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.

Campaña de alfabetización en el nuevo paradigma. Se necesitan Voluntarios/Evolucionarios

Al parecer, los seres humanos necesitamos sentir el peligro inminente antes de conseguir reunir la suficiente energía como para cambiar nuestros comportamientos habituales – nuestros hábitos -. Por eso, nos hemos llevado a nosotros mismos al borde de una situación crítica, antes de ser capaces de reconocer que necesitamos introducir un cambio en nuestra conciencia para crear la nueva cultura con la que muchos hace tiempo soñamos.

Creo que la propuesta educativa que realiza Carlos González está ya resonando en muchos corazones. Pero va a ser necesaria la colaboración apasionada de todos ellos.

Siento que el modelo de educación que propone Carlos González para los adolescentes es algo que no puede suceder sólo en las aulas. Es imprescindible que se extienda a toda la sociedad.

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“Entre maestros”. Una película sobre una educación diferente.

 

 

 

Inspirado en el libro 23 Maestros, de Corazón. Un salto cuántico en la enseñanza, de Carlos González, a partir del  del próximo día 8 de febrero llega a los cines el documental Entre Maestros, dirigido por Pablo Usón.

Creo que tanto la entrevista realizada por Alish al propio Carlos González, como el vídeo realizado por La Caja de Pandora con el diálogo entre Carlos González y Pablo Usón, que se incluyen en este post, resultan unos apetitosos aperitivos para abrir boca antes de ver una película que, teniendo en cuenta el tema que desarrolla y el entusiasmo que ellos transmiten, seguro que resulta un gran éxito de taquilla.

Está dirigida al público en general, pero de una manera particular a maestros y a padres.

Se incluye también en el post el trailer de la película.

 

 

 

Otros posts sobre este tema:

Campaña de Alfabetización en el Nuevo Paradigma educativo. Se necesitan voluntarios/evolucionarios

Creando la Nueva Realidad (26) La educación del Nuevo Paradigma: despertando a la sabiduría del corazón ** [En este post hay una acceso desde el que poder ver la película completa]

 

 

 

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Benjamín González. Cuando decir la verdad se convierte en un acto revolucionario

 

Este post tiene dos objetivos:

• Por un lado,

dar a conocer el valiente discurso de un jovencísimo estudiante chileno de 17 años, Benjamín González, el día de su graduación del instituto en el que ha estudiado durante seis años. Se incluyen también en el post un par de entrevistas, de las muchas que le están realizando estos días, a este chico que demuestra una honestidad y una capacidad extraordinaria no sólo de captar la verdad oculta tras la apariencia, sino otra mucho más extraña aún, como es la de defender en soledad, aquello que uno cree que es verdadero y justo, sabiendo de antemano que las consecuencias de su acción seguramente no le van a reportar un beneficio personal, sino quizá todo lo contrario.

• Por otro,

el post pretende ir más allá. Si es muy importante lo que Benjamín González ha dicho, no lo es menos el impacto que sus palabras están teniendo en las redes sociales. ¿A qué se debe el impacto de su acción? En una sociedad donde el pensamiento único avanza a pasos agigantados, que alguien diga algo diferente a lo que se espera, produce una especie de sacudida social, especialmente cuando es obvio que lo dicho rezuma verdad…

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