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Archive for the ‘Educación Alternativa’ Category


Arrancar de raíz

 

 

Los seres humanos siempre hemos utilizado una gran cantidad de dispositivos inteligentes para huir de nosotros mismos…
Podemos mantenernos ocupados, llenar nuestras vidas con tantas distracciones, llenar la cabeza con tantos conocimientos, involucrarnos con tanta gente y cubrir tanto terreno que nunca tengamos tiempo para investigar el mundo temible y maravilloso en nuestro interior…”
Para la mitad de la vida, la mayoría de nosotros somos expertos fugitivos de nosotros mismos.
 John Gardner

 

Hablamos elocuentemente acerca del mundo en que estamos, pero no sabemos hablar del mundo que somos, de nosotros mismos, de nuestros sueños, de nuestros proyectos más íntimos.
No sabemos hablar acerca de nuestras fragilidades, nuestras inseguridades, nuestras experiencias fundamentales.
El ser humano moderno habla mucho para comentar sobre el mundo donde está, pero enmudece delante del mundo que él es. Por eso, vive la paradoja de la soledad. Trabaja y convive con multitudes, pero, al mismo tiempo, está aislado dentro de sí.
Muchos solamente consiguen hablar de sí mismos delante de un psiquitra o de un psicoterapeuta, profesionales que tratan no solo de enfermedades psíquicas como depresiones y síndromes de pánico, sino también de una importante enfermedad psicosocial: la soledad
Dr. Augusto Cury
[Cita del libro: “El Maestro de maestros“]

llamita encendida

 

 

Las dos citas con las que empiezo este post me gustan especialmente. Son de dos autores diferentes, pero ambos están hablando de lo mismo y con ambos comparto visión. Yo también creo que la mayoría de los seres humanos somos capaces de hablar de cualquier cosa antes de decidirnos a hablar de lo que verdaderamente nos mueve y nos conmueve, de lo que es nuestra esencia.

Parece que viviéramos de espaldas a ella. A pesar de que en ella vivimos, nos movemos y tenemos nuestro ser…

Es como que se tienen que dar circunstancias verdaderamente dramáticas o extremas, de esas que se producen en el área de la enfermedad o en los territorios de la amenaza a la vida, como para que ese tipo de conversación se produzca. Muchas personas, ni aún entonces.

Este post viene a ser una continuación de otro anterior: El Avance de la NADA (26). La mayoría somos niños y niñas herid@s, en el que yo señalaba las heridas psicológicas producidas en la infancia como el origen de la pérdida de poder en la edad adulta.

Save The Children 3

Y hacía notar la existencia de un círculo vicioso por el cual estas heridas, si no se sanan en algún momento se transmitirán a la generación siguiente en un ciclo sin fin.

Pero en el contexto del objetivo que planteo desde este blog, y que enuncio así:

Evolucionarios espiral vida

 

Crear sinergias entre personas interesadas en contribuir a transformar la consciencia y la cultura para impulsar a la Humanidad hacia el futuro

en ese contexto -digo-, con ese objetivo a la vista, se hace fundamental que estos temas empiecen a formar parte de los intereses habituales de quienes sentimos ese impulso de trabajar para introducir cambios en la consciencia y en la cultura.

Introducir estos cambios requiere método. Primero hay que romper el hielo, descongelar antiguos modelos y convertirlos en agua… antes de poder coagularla  en formas nuevas.

Un proceso imprescindible, el de hacer frente a estas cuestiones de fondo, que son las que están lastrando nuestra capacidad de generar cambios en las ideas, de romper círculos viciosos, rutinas, inercias, desde las que repetimos los mismos comportamientos una y otra vez, a pesar de haber comprobado que nos conducen a dar idénticas soluciones a los mismos problemas…

El renacimiento resultante es lo que va a permitir la entrada de aire fresco en una habitación de atmósfera viciada como es actualmente nuestro planeta, enrocado en un capitalismo materialista que ya no da más de si. 

De ahí la urgencia absoluta de revisar TODOS nuestros modelos subconscientes. Y en la medida en que más y más personas se interesen en este proceso de sanación, es como las nuevas ideas y nuevos enfoques van a comenzar a florecer, igual que lo hacen las flores en primavera, tras el proceso de actividad subconsciente que es el invierno.

Por esta razón, desde este post titulado Sanar las raíces para interrumpir el ciclo, de la serie Uniendo los Opuestos, para los interesados en explorar unos modelos subconscientes tan importantes como los de las relaciones con los padres, voy a recomendar la lectura de un libro cuya presentación se ha realizado recientemente.

Hablo de Las cartas que los padres nunca recibieron, del cual es autor el psiquiatra Ramón Las cartas que los padres nunca recibieronAndreu Anglada. 

Es un libro de lectura sencilla y amena, que resulta ser directamente “útil”, porque tiene la enorme virtud de hacer sencillo lo complicado. La sinopsis del libro, que aparece en su contraportada, se recoge a continuación de esta presentación.

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Congreso para la vida

 

 “El sistema educativo actual no funciona, hace agua por todas partes, se necesita un cambio y éste pasa por entender la educación como una combinación del corazón, las manos y la cabeza, no como una competición y basándose en el miedo”.

Guillem Ferrer, miembro del Moviment Poc a Poc

Las respuestas, todas las respuestas, son propiedades emergentes, no se pueden predecir… ¡Las respuestas son impredecibles! Las respuestas no están en los libros, están en el corazón.

Satish Kumarfundador y director de los Programas Schumacher College y  The Small School

llamita encendida

Fritjof Capra, Vandana Shiva, Satish Kumar y Carlos González, las cuatro personas que aparecen en la fotografía que encabeza el post, fueron los ponentes del Congreso Educación para la Vida, que, organizado por el movimiento Poc a Poc, se celebró en Pollença (Mallorca) en octubre de 2013, al que asistieron cerca de 700 personas.

El presente post recoge la ponencia que el profesor Carlos González ofreció en este Congreso, titulada “La sabiduría de las edades”, así como la película completa “Entre Maestros”, una joyita que ha llevado al cine una experiencia educativa que Carlos González se ha atrevido a soñar, y que, paso a paso, está descendiendo a un plano más terrenal.

Sobre los antecedentes de esta película y el movimiento que ella estaba generando, a comienzos de febrero de 2013 publiqué dos posts:  

El segundo post, comentaba el éxito de visitas que estaba teniendo el que anunciaba el estreno de la película, lo cual me hacía pensar que iba a ser muy bien recibida, y yo lanzaba un llamamiento:

Siento que el modelo de educación que propone Carlos González para los adolescentes es algo que no puede suceder sólo en las aulas. Es imprescindible que se extienda a toda la sociedad.

Todos nosotros, seamos o no maestros de escuela o profesores, podemos levantar la mano como voluntarios para que eso suceda. Se trata de querer formar parte del grupo de Voluntarios/Evolucionarios, pioneros con un firme deseo de conducir a la Humanidad hacia un futuro de verdadero progreso en paz para todos. Un futuro cuyo objetivo sea  el de conseguir EL MAYOR BIEN PARA TODOS LOS IMPLICADOS. 

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Picajes

Tao te king

Desde las primeras frases que se lanzan al niño hasta las últimas que escucha, vienen a ser una especie de sacudidas encaminadas a congelar su motor, a disminuir el poder de su conciencia.

“No hagas tantas preguntas. A los niños hay que verlos, pero no oírlos”.
“¿Quién eres tú para opinar? Esto es así porque lo digo yo”.
“¡No discutas! ¡Obedece!”
“No trates de entender. ¡Basta con que creas!”
“No te rebeles. Adáptate.”
“No te aísles. Forma parte de nosotros!”
“¡No luches! ¡Acepta el compromiso!”
“¡Tu corazón es más importante que tu mente!”
“¿Quién eres tú para saber eso? Solo tus padres lo saben”
“Quién eres tú para tener esas ideas? La sociedad es más lista que tú”
“¿Quién eres tú para saber? ¡Los burócratas lo saben todo!”
“¿Quién eres tú para objetar? ¡Todos los valores son relativos!”
“¡¿Quién eres tú para querer escapar a la bala de un canalla? 
¡Eso es sólo un prejuicio personal!”


Se dijo que las personas se horrorizarían si vieran a un ave arrancar las plumas de las alas de sus crías y luego sacarlas del nido para que lucharan solas por su supervivencia. 

Sin embargo, eso es lo que hacen con sus hijos.

Hank Rearden, personaje del libro La Rebelion de Atlas
de la filósofa Ayn Rand

 

llamita encendida

CREANDO LA NUEVA REALIDAD

Tao te king

EL AVANCE DE LA NADA

La serie Uniendo los Opuestos parte de la base de que mientras un modelo de realidad se desmorona otro nuevo está naciendo. Hablamos de un Nuevo y un Viejo Paradigma en todas y cada una de las áreas de la actividad humana.

En el Viejo Paradigma se acumulan las denuncias y el señalamiento de lo que está enfermo en nuestras sociedades, lo llamamos, de una manera genérica El Avance de la NADA.

La magnitud cataclísmica universal del Avance de la NADA está activando las alarmas. Gracias a ello, simultáneamente, en todas las áreas de actividad humana, un número de personas está DESPERTANDO.

La impresión de todos los que estamos trabajando activamente para producir y acelerar ese DESPERTAR es que cuesta demasiado luchar contra la ENORME INERCIA que persiste en seguir manteniendo las cosas como están.

La realidad hace aguas por todas partes. Pero dejar de arrancar las plumas de nuestros hijos con una educación homogeneizante, obsoleta y diseñada para conseguir máquinas obedientes no es precisamente un tema menor.

Este post está dedicado a la Revolución que se tiene que dar en un campo clave como es la EDUCACIÓN. La profesora Maria Acaso está removiendo los cimientos en el terreno de la educación con su libro, rEDUvolution. 

No es una cuestión de falta de recursos y de medios materiales. Es otra cosa. Crear el Nuevo Paradigma tiene que ver, primero, con ser capaz de no seguir alimentando los viejos enfoques, los comportamientos inerciales.

Por encima de todo eso, está tomar las riendas de nuestras vidas en todos los ámbitos. Se trata de sacudir inercias, vencer miedos, desaprender, ejercitar la observación y el pensamiento crítico. Se trata de  Crear una Nueva Realidad.

 

 

reduvolution1

educacion aprendiz - copia

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Tao te king

Recuerdo haber recibido, en cierta ocasión, un mensaje, a través del correo electrónico, en el que la persona que me lo enviaba – Belén, una gallega comprometida y combativa – planteaba una reflexión, en la que hacía un paralelismo entre el maltrato a las mujeres y el maltrato que estaba padeciendo la sociedad por parte de sus gobernantes. Ante la situación de las mujeres maltratadas por su pareja -decía ella en su correo- la gente se suele preguntar por qué aceptan tan pasivamente la situación, y hacen a la mujer misma responsable de permanecer en una situación de abuso.

La remitente de aquel correo se preguntaba -y nos lanzaba a los destinarios de su mensaje la pregunta- si la sociedad entera no se estaba comportando de la misma forma pasiva, o no lo suficientemente contundente, que criticaba en las mujeres maltratadas, aceptando, sin reaccionar, la humillación a la que estaba siendo sometida por los gobiernos y megacorporaciones.

Ya en su momento, el planteamiento de Belén me pareció atinado y pertinente. De hecho, no he olvidado su pregunta.

Tal como yo lo veo, la causa de que, tanto las mujeres que viven el maltrato, como nuestras sociedades abusadas por sus dirigentes, estén incapacitadas para afrontar la situación es porque hay algo que todavía no han entendido.

Y no estoy hablando de algo sencillo de entender, más bien al contrario. Se trata de modelos arcaicos, subconscientes, y extraordinariamente arraigados. Invisibles pero muy reales. Ocultados pero muy activos.

Pero si queremos avanzar en la comprensión de lo que está sucediendo, vamos a tener que reprogramar el subconsciente, y para ello necesitamos romper nuestras inercias de pensamiento por todas las vías a nuestro alcance… Para que podamos llegar a ver lo que no vemos.

Por eso, traigo ahora a este post de la serie El avance de la NADA este tema importantísimo. Planteo la reflexión a partir de dos excelentes charlas de la serie TED TALKS. Una mujer Leslie Morgan Stanley, que relata su propio testimonio como víctima: Por qué las víctimas de la violencia doméstica no se van, y un hombre Jackson Katz, un activista pionero en este área, que explica que La violencia contra las mujeres es un asunto de hombres.

Ambas charlas se complementan y, entre las dos, aportan puntos de vista nuevos sobre esta cuestión central: la violencia masculina, ejercida contra las mujeres, los niños y otros hombres, que alcanza cifras de epidemia en todo el mundo, y que se perpetúa porque porque permanece oculta en el silencio de los hogares, y porque cuando se nombra, se hace recaer la responsabilidad sobre las víctimas, como bien explica Jackson Katz.

El tema nos concierne a todos, seamos hombres o mujeres, a nivel individual, pero también como integrantes de una sociedad, que está siendo sometida por un poder ejercido por unos pocos sobre los muchos, que se valen para ello de la manipulación mental de las víctimas que se hace desde el poder. Por tanto, hasta que la víctima, sea esta un individuo o una sociedad (compuesta de individuos) no comprenda las estrategias que emplea “el poder” contra ella, no podrá cambiar su situación de víctima silenciosa.

Muchas veces antes, he planteado, desde este blog, la necesidad que tenemos de introducir la calma y el silencio en nuestras vidas, que suelen estar demasiado aceleradas como para permitirnos el espacio para la reflexión que toda vida bien vivida requeriría. El tema objeto de este post plantea justamente la situación contraria: La ocultación de la violencia: cuando el silencio sobra.

 

 

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Augusto Cury

Entrevista con Augusto Cury, psiquiatra y director de la Academia de Inteligencia de Sao Paulo

 

   

Educar es abrir las ventanas de la inteligencia y la creatividad

 

 
En esta entrevista Augusto Cury profundiza en los problemas de una sociedad cada vez más “enferma” que se reflejan en la escuela, en la difícil relación padres-hijos y en la importancia de los profesores que, a su juicio, “no están valorados como merecen”
En su libro Hijos brillantes. Alumnos fascinantes (Editorial Zenith) plantea la necesidad de hablar con los jóvenes sobre sus pensamientos, anhelos, expectativas y deseos. 

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Pájaros

Siempre me sorprende por qué los pájaros eligen quedarse en el mismo sitio

cuando podrían volar a cualquier lugar de la Tierra

pájaro negro

…entonces me hago a mí mismo la misma pregunta

¿Qué harías si el dinero no importara?

Alan Watts

Tómate 3 minutos de descanso y escucha estas palabras del filósofo y escritor Alan Watts. Interesante, estimulante y una verdadera inspiración para que te preguntes qué deseas en la vida.

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Educación y nuevo paradigma científico

Resulta que el post anterior a este [“Entre maestros”. Una película sobre una educación diferente.]* – dedicado a anunciar el próximo estreno de la película “Entre maestros” basada en el libro 23 Maestros, de Corazón. Un salto cuántico en la enseñanza, de Carlos González-  está teniendo muchísimas visitas…

Y eso me alegra extraordinariamente. Explico por qué

 

Romper la inercia

Durante los últimos años me estoy dedicando a ser muy incómoda en los ambientes en los que me muevo. Muchas personas con las me encuentro con frecuencia, tanto en el trabajo, familia, como en otros ámbitos, han tenido que soportar que les haya estado dando la murga insistiendo, con un bombardeo de informaciones diversas, sobre aspectos de una realidad que se está poniendo muy oscura. Tan oscura que muchos prefieran seguir negándose a ver, negándose a hablar sobre ello y comportándose como si el monstruo no estuviera allí…

Conseguir romper la inercia que hace que los hábitos de actuación se perpetúen eternamente, aunque se hayan vuelto muy desadaptativos, es un trabajo muy duro, muy complejo y muy desagradable. Pero alguien lo tiene que hacer. Y yo me he presentado como voluntaria.

Entre otras facturas que he tenido que pagar por asumir el rol de mosca cojonera (pesadísima, inaccesible al desaliento…), una de las más frecuentes ha sido la de ser tachada de “negativa”, mientras se me recordaba que hay que ser “siempre positivo, nunca negativo…” (lema preferido de algún conocido maestro oriental de tai chi).

Precisamente, si creo que hay algo que me caracteriza poco es la cualidad de la negatividad… por lo menos, tal como yo la entiendo.

Denunciar lo infame que se pretende que siga pasando por honorable, nombrar lo que se quiere silenciar, señalar la basura que se pretende ocultar, creo que son ahora acciones clave para demoler un cultura caduca, acartonada, ineficiente, enferma y enfermante, que tiene que ser recreada desde dentro.

Así que la actividad de denuncia y de toma de conciencia, aunque poco gratificante, la considero altamente necesaria… por lo tanto, positiva. Y, por el contrario, considero tóxica y negativa la contraria: seguir diciendo y haciendo lo mismo de siempre, como si la realidad conocida no se estuviera cayendo a pedazos. Como si no hubiera una urgencia en reciclarse y en crear una realidad alternativa antes de que se hunda de golpe, bajo nuestros pies, la que habitamos.

Una idea cuyo tiempo ha llegado…

El interés que el post sobre el estreno de la película “Entre maestros” ha despertado en este blog me hace que pensar que los sueños de Carlos González respecto a lo que tiene que ser la verdadera educación es una idea cuyo tiempo ha llegado. Y como decía Victor Hugo: “No hay nada más poderoso que una idea cuyo tiempo ha llegado”.

Eso quiere decir que hay un porcentaje suficiente de población madura para recoger la semilla que Carlos González está lanzando desde la película “Entre maestros”.

Si buscas otros resultados cambia tu manera de pensar

Desde mi perspectiva, mis acciones consideradas como “negativas” por algunos, se fundamentan en lo mismo que yo entiendo que está intentando hacer, desde hace años, Carlos González, peleando por hacer realidad su sueño de otro modelo de educación: “educar empoderando”.

Con mi comportamiento, deliberadamente insistente y provocador, igual que Carlos González con sus alumnos, yo también estoy tratando de educar deseducando… Antes de introducir nuevos contenidos en un recipiente lleno, primero hay que vaciarlo.

Quiero creer que ya hay mucha gente capaz de reconocer una de las frases semilla de esta revolución de la conciencia que estamos implementando: Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.

Campaña de alfabetización en el nuevo paradigma. Se necesitan Voluntarios/Evolucionarios

Al parecer, los seres humanos necesitamos sentir el peligro inminente antes de conseguir reunir la suficiente energía como para cambiar nuestros comportamientos habituales – nuestros hábitos -. Por eso, nos hemos llevado a nosotros mismos al borde de una situación crítica, antes de ser capaces de reconocer que necesitamos introducir un cambio en nuestra conciencia para crear la nueva cultura con la que muchos hace tiempo soñamos.

Creo que la propuesta educativa que realiza Carlos González está ya resonando en muchos corazones. Pero va a ser necesaria la colaboración apasionada de todos ellos.

Human hands

Siento que el modelo de educación que propone Carlos González para los adolescentes es algo que no puede suceder sólo en las aulas. Es imprescindible que se extienda a toda la sociedad.

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